JERARQUIA LINEAS

Esta imagen es de todos los trabajos que se expusieron en la clase.

JERARQUIA PUNTOS

Esta imagen es de todos los trabajos que se expusieron en la clase.

RITMO LINEAS

Esta imagen es de todos los trabajos que se expusieron en la clase.

RITMO PUNTOS

Esta imagen es de todos los trabajos que se expusieron en la clase.

RITMO Y JERARQUIA PUNTOS Y LINEAS

1.En esta composición el elemento principal lo ubique en el centro formando como un circulo y a su alrededor se encuentran otros círculos que su acomodo figura como una onda expansiva, estos llevan una cierta simetría acuerdo con el sentido de ritmo que se quería representar.

2.En esta de composición de lineas el objetivo fue logrado así dando a entender el ritmo por el acomodo de lineas que forman de la mas grande del medio a mas pequeñas a sus lados esto hace un efecto de movimiento y todo en conjunto crean ritmo.

3.En la tercera composición quería mostrar la continuidad que da el acomodo de los elementos así formando una trayectoria curva que va para arriba en la cual se encuentra el elemento con mayor jerarquía que son los puntos mas juntos y en la parte de abajo se encuentran los que están mas separados y el impacto visual no es tan predominante como los de arriba.

4.La ultima composición trata del acomodo de las lineas en tal manera que las de abajo en forma de cruz que soportan el nivel mas alto que son los supuestos cuadrados con una linea horizontal hasta arriba de todo representando el nivel de jerarquía mas alto, en esta composición se jugo con las diferentes formas de cada conjunto de lineas.

Ritmo y Jerarquia

En esta sesión se expuso los trabajos que hicimos con el material trabajado anteriormente en el cual se hizo 4 composiciones(cartulina iris negra,cartulina opalina blanca):
1-ritmo con 20 puntos
1-ritmo 20 lineas
1-jerarquía 20 puntos
1-jerarquía 20 lineas.

Todos pegamos nuestras composiciones a lo largo de la pared y cada uno explicaba su trabajo,el por que le dio esa forma o sentido a los elementos y que había entendido por ritmo y jerarquía, después la maestra nos pidió comentar cual nos gustaba el por que y cual no cumplía con el sentido o la carga visual que requería el ritmo o la jerarquía,con estos comentarios de todos incluyendo maestra y compañeros entendí mejor los conceptos que estamos llevando a cabo creo que el objetivo de la sesión se cumplió y aparte no solo fue un entendimiento del concepto si no también visual.
Bueno esto se repitió en cada una de las otras 3 composiciones y la maestra hacia una retroalimentación de todo muy buena que nos ayudaba y reforzaba el conocimiento.

26 enero 2010

Este día en la clase con los círculos y lineas que anteriormente había cortado hicimos 4 composiciones cada una tenia 20 piezas, en cada composición teníamos que dibujar 5 croquis,la primera composición constaba de 20 círculos y acomodarlos en referencia del ritmo y lo mismo con la segunda composición pero con las lineas, la tercera y cuarta composición ,una de círculos y otra de lineas tenias que hacer referencia a lo que entendíamos por jerarquía, en cada composición teníamos que dibujar 5 croquis y al final teníamos que elegir uno de los croquis de las composiciones al final en los cuatro petasos de cartulina opalina que ya habíamos cortado,después pegamos la composición ya electa en la siguiente clase cada quien va explicar sus 4 composiciones.

Jerarquia

La jerarquía es una serie de elementos por así decirle que van acomodadas por niveles o valores puede ir de orden ascendente o descendente, se aplica haciendo una clasificación o ir ordenando los elementos según su importancia me imagino que en la arquitectura tienes que ir ordenando por su significacion de la forma o de el espacio en base a su dimensión o forma y este sistema de jerarquía se hace en base de las necesidades de la persona o del diseñador, unos tipos de jerarquías que se aplican en la arquitectura son:
-por una dimensión excepcional (por tamaño)
-por una forma única (contorno)
-por su localización estratégica (situación dentro de la composición)
Históricamente en la arquitectura la jerarquía o clasificación de elementos por su valor de importancia creo
creo que en la historia de la arquitectura la jerarquía o clasificación de los elementos por su valor de importancia ha sido muy importante por que gracias esta clasificacion y análisis se ha podido construir muchos edificios que sirven como habitad para el ser humano y sus necesidades y si esta jerarquía no existiera los edificios simplemente no se podría dar , la jerarquía forma parte de una razón fundamental para la arquitectura.
La jerarquia es la relevancia de la forma o tambien la proporcion.

En la fotografia que se muestra podemos observan que esta estacion de tren en dinamarca existe una jerarquia en la zona de las bicicletas y el area publica, todos los aparcamentos de las bicicletas se encuentran a 40 cm por debajo del suelo de la ciudad, el acomodo de los elementos crean una jerarquia muy clara donde todo se vuelve funcional.





fuentes de apoyo:
http://www.arqhys.com/arquitectura/arquitectura-ordenadores.html

22 de Enero 2010

En la clase de hoy cada quien trajo un trabajo creativo que representara los gustos e ideas de cada quien ,primero cada uno explico lo que significaba su trabajo unos traían dibujos otros collages y otros maquetas después todos dimos una opinión sobre el trabajo que mas nos gusto de un compañero expresando que características de el trabajo nos llamaba mas la atención después de eso con el material que llevamos:
-1 pliego de cartulina opalina
-1 pliego de opalina y uno de iris(negra)
-compás de cutter
-base de corte
-cutter
Aprendimos como cortar sobre nuestra base de corte,primero dividimos la cartulina en 4 pedasos con la ayuda del escalimetro y las escuadras después,cortamos la opalina en los cuatro pedazos iguales con en cutter presionando la hoja con las escuadras por el borde de donde iba a cortar ,después en la cartulina iris cortamos círculos de 3 cm de diámetro, muchos de los círculos no salían bien entonces tuvimos que hacer una selección de los que no tenían bordes irregulares.
También teníamos que hacer lineas de 10x2cm en la cartulina iris.

En esta clase la maestra nos dio muchos consejos para cortar derecho con ayuda de las escuadras y mas.